Marga

Evaluarea psihologică a copiilor cu autism presupune efectuareaanamnezei pe baza interviului clinic pe care specialistul îl are cu părinții copilului. Acesta include istoricul medicalal al perioadei perinatale, istoricul nașterii, tratamentul medicamentos dacă există, alte afecțiuni conexe diagnosticate, etc…) 

În timp ce specialstul efectuează interviul cu părinții, copiluleste lăsat liber să exploreze camera, să facă propriile alegeri cu privire la jucării, în timp ce psihologul ramâne în continuă 

observare asupra copilului, ulterior începe interacțiunea cu acesta încercând să testeze abilitățile și ariile de dezvoltare ale copilului, ținând cont de următoarelor aspecte și anume: 

• Stabilirea contactului vizual cu interlocutorul 

• Răspunsul atunci când este strigat pe nume 

• Inițierea interacțiunilor sociale prin limbaj verbal sau nonverbal  

• Prezența interesului pentru explorarea mediului sau un loc necunoscut 

• Explorarea jucăriilor și jocul funcțional cu acestea 

• Imitarea unor comportamente pe care le observă în cameră, în timpul jocului 

• Prezența limbajului, nonverbal sau verbal și stabilireagradului de funcționalitate al acestuia; 

• Prezența unor comportamente disfuncționale ce aparțin integrării senzoriale (nu suportă atingerea, pipăie și explorează oral jucăriile, linge geamul, reacționează ca fiind deranjat de stimuli luminoși …etc). 

• Prezența unor comportamente repetitive și stereotipe (se urmărește frecvența și durata lor). 

De asemenea pihologul interaționează cu copilul, și încearcă să obțină cât mai multe răspunsuri la  

întrebările din instrumentul de evaluare pe care îl aplică atât direct cât mediul ne permite, cât și indirect, (adica putem cere informații și de la părinți).  

După evaluare atunci când scorarea și interpretarea rezultatelor sunt gata, specialistul explică familiei care este nivelul de dezvoltare al copilului, arătându-i graficul de dezvoltare și oferă informații despre psihodiagnostic prin discutarea scorului obținut de către copil la testele aplicate.  

În urma evaluării se eliberează un raport de evaluare psihologică dar și în funcție de gradul de afectare al copilului, psihologul explică și recomandă familiei  începerea  intervenției de recuperare,  

tipul de terapie potrivit, numărul de ore de stimularepotrivit vârstei și afecțiunii, precum și reevaluarea ulterioară. 

Instrumentele de evaluare utilizate în cabinet sunt: 

ASRS scala de evaluare a Autismului (TSA) la copii 

CONNERS 3 test pentru evaluarea ADHD la copii 

DENVER test pentru evaluarea nivelului de dezvoltare 

PORTAGE  test de evaluare a cunoștințelor, aptitudinilor,comportamentelor si a limbajului la copii. 

Tulburarea hiperactivă cu deficit de atenție (ADHD) este o tulburare mintală de tip neurologic. Se caracterizează prin dificultăți în a fi atent,  activitate excesivă și moduri de comportament fără a se ține cont de consecințe care nu sunt specifice vârstei. Sunt de asemenea probleme cu reglareaemoțiilor. Simptomele apar înainte ca persoana să împlinească12 ani, sunt prezente mai mult de șase luni și cauzează probleme în cel puțin două medii (precum școala, casa sau activitățilerecreaționale).

Deși cauzează probleme, mai ales în societatea modernă, mulțioameni cu ADHD pot să aibă atenție constantă când e vorba de sarcini pe care le consideră interesante sau profitabile(fenomenul hiperfocus).

În plus, există o asociere între ADHD, pe de o parte, și altetulburări mintale și abuzul de substanțe. Cele mai comuneprobleme psihice care însoțesc ADHD la adulti sunt anxietatea, depresia, tulburarea bipolară, abuzul și dependenta de substanță, problemele de somn și tulburările de personalitate, iar toate acestea trebuie investigate.

Persoana care are nevoie de o evaluare psihologica  pentru comisia de incadrare in gradul de handicap trebuie să aducă la evaluare sau să trimită în avans câteva documente importante:

• Actul de identitate
• Dosarul medical (dacă este cazul)
• Recomandările emise de medicii specialiști (neurolog, psihiatru, etc.)
• Evaluări psihologice/ psihiatrice anterioare (dacă este cazul)
• Certificate anterioare de încadrare în grad de handicap (dacă este cazul)
• Eliberare raport examen psihologic in 24 ore

Evaluare psihologica clinica a copilului cu dizabilitati si/sau cerinte educationale speciale (CES) in vederea incadrarii într-un grad de handicap si/sau a orientarii scolare si profesionale si eliberare Fisa de evaluare psihologica, (anexa 8) conform prevederilor Ordinului nr. 1985/1305/5805/2016 emis de MMFPSPV, MS, MENCS.

Documente necesare:

1. Copie dupa certificatul de nastere al copilului
2. Carte identitate parinte/apartinator legal
3. Original si copie dupa certificatul A5 emis de catre medicul specialist
4. Dosarul medical al copilului: rapoarte medicale, rapoarte psihologice anterioare, certificate anterioare de incadrare in grad de handicap, anchete sociale, etc;

Evaluarea psihologica se realizeaza prin aplicarea unor metode si tehnici de evaluare avizate de catre Colegiul Psihologilor din Romania. Termenul de valabilitate al fisei de evaluare psihologice este de maxim 3 luni.

Documentul emis este marcat cu timbru profesional emis de Colegiul Psihologilor din Romania.

Prin definitie ADHD ul este o tulburare neurologica care afecteaza negativ activitatile scolare/profesionale, comportamentale si sociale prin intensitatea necorespunzatoare a nivelului de dezvoltare si functionare a individului.

Simptome ADHD

– Dificultatea de a sta liniștit pe scaun.

– Visează cu ochii deschiși în loc să-și termine temele.

– Dificultate de concentrare și menținerea acesteia.

– Dificultate de concentrare asupra unor lucruri plictisitoare.

– Probleme de menținerea atenției și de inhibare a răspunsurilor.

– Structura familiei și stresul manifestat de părinți.

– Descris că fiind imatur, entuziasmat și energic.

– Vorbăreaț, neatent, aiurit, dezorganizat, distrat, obraznic.

– Întrerupe conversațiile altora și vorbește în timp ce vorbesc alții, este nerăbdător

Instrumentul CONNERS 3 – Parinte/Profesor/Autoevaluare este un chestionar simplu, succint,standardizat și autorizat

de Test Central si ne oferă o evaluare clinică ampla, cu scop de diagnostic sau clasificare educațională a copiilor cu vârste cuprinse între 6 și 18 ani, luând în considerare atât condiţiile

sociale, cât și pe cele școlare și de acasă ale acestora.